الخميس، 15 ديسمبر 2022

شهداء النزوة

 شهداء النزوة 


أما بعد:


نعم فإن الإنسان ما زال في معترك الحياة بدرعه ورمحه ونبله ومنجنيقه وصاروخه ودبابته ورشاشه يقول بذلك في صد العاديات والغوائل والمحن ليبقى كالطود الشامخ لا يبالي ما أصابه في سبيل ذلك، فتخضع عند ذلك الحياة له ذللا.


وإن من أفتك تلك الغزوات والمعارك، غزوة النزوة، ويالها من غزاة تدمر كل شيء أتت عليه فلا تبقي ولا تذر. وكم قالت بأحلام الأشاوس من الرجال والنساء هكذا وهكذا فلا تدعهم إلا صرعى. 


دلالةوزن القلة في كلمة النزوة يشعر أنها سلوك متطرف عن السياق العام  لاستجابة الإنسان للغرائز. وهي حالة سطوة غريزة ما من غرائز الإنسان عليه، حتى تستعبده، ويكون طوع أمرها، قبل أن تأمره، بل طوع مجرد خواطرها. وهذا أخطر ما فيها.


المعركة الخاسرة.


النزوة منتصرة دائما في كل معاركها، ووارحمتاه لإنسان وقف لها، فإنها تفتك به فتكا يدل على مدى فداحته تكرار المصدر (فتكا) مطلق دون تقييد.


هذا كثير.!!

أتفق ولذلك لا يمكن مواجهة النزوة إلا بالأسلحة الربانية، فإن الإنسان خلق ضعيفا، مسلط عليه نزوات غرائزه وهوى نفسه وفتنة الدنيا وأز الشيطان ووسوسته وتزيينه من وراء ذلك كله. 

وخلق ضعيفا ليلزم عتبة ربه فلا يجزها قيد خطرة ولا رفة.


هل النزوة على هذا حالة اضطرار أم اختيار.!


فيها من الاثنين ذلك أن الإنسان أبدا متربص به من أعدائه الأربعة الذين سلف ذكرهم، فهو في هذه الصورة يشبه حالة المضطر، لكن الله أرحم الراحمين ولن يكله إلى أعدائه يستفردون به، فهو إنما قدر وجودهم لحكمة الابتلاء لتحقيق غاية العدل في الجزاء بالثواب والعقاب، = قد هيأ له من الأسلحة التي يراغم بها أعداءه أشد المراغمة، بل يكبتهم فينقلبوا خاسرين، وهذا جانب الاختيار في حالة النزوة.


وما هي الأسلحة!


الله تعالى كل ما يحتاجه الإنسان في غزوته مع نزوته، وقد هيأ له سبحانه :


١ تشريعات في كل مجالي الحياة ومنها التعامل مع الغرائز وفلسفة التشريعات في ذلك تضمن له إن التزم بها أن يكون في أمان من كرة النزوة.


٢ لزوم عتبة الربوبية، لأن الرب هو المتعهد بالتربية والرعاية لمن خلقهم، فهو المدبر المالك الرازق وهذه أعظم مجالي الربوبية.


٣ الإشباع وإرواء ظمأ الغريزة بما شرعه الله وأباحه فإن ذلك من أعظم ما يكف به شر النزوات وهجمتها، فالجوع كافر.


٤ كل تطلب بعد كفاية فهو نزوة، ومعنى هذا أن تجاوز حد الشرع فيما أبيح والذي يضمن به الكفاية و الإشباع إلى ما وراء ذلك من نداء النزوة لا الغريزة. وهو علامة على خلل ما في تطبيق الشرع.


٥ النزوة حالة سكر فما أسكر قليله وكثيره حرام، وكل مسكر يتخذ من مواد أولية فلتتلف أو يعهد بها إلى من أن يحسن بها.


٦ الإنسان ليس كلب غرائز وحيوان شهوة بل هو روحاني سام عن هذا المستوى من الانحطاط إلى هذا الدرك.


٧ النزوة اعتداء من كل وجه ولا تصح التوبة إلا برد الحقوق لمن اعتدي عليهم، فتحلل من كل نظرة آثمة ورت بالإعجاب بجمال خلق الله عن سوء طوية على إرادة الحرام، ومن كل كلمة كنت بحسن التعبير عن قبيح المراد، ومن كل حركة عرضت بلين الجس عن بطش غاشم، 


فمن هم شهداء غزوة النزوة!


في جملة واحدة هم الذين قاوموا أعداء القلب الأربعة بكل ما شرعه الله مبتغين في ذلك وجهه سبحانه فنالوا إحدى الحسنيين شهادة في سبيل الله ونصرا مؤزرا بإذن الله فلا يهلكن أسى صريع نزوة كانت هذه حاله، ولا يفرحن بطرا وغفلة من لم تكن هذه حاله ولا كرامة فردغة الخبال أولى به.


أستغفر الله وأتوب إليه ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم.


* محمد بن إدريس*

السبت، 3 ديسمبر 2022

المبينون إخوان تخصصات مختلفة وأمهم واحدة*

 *المبينون إخوان تخصصات مختلفة وأمهم واحدة* 


لم يقل الله تعالى:{ علمه البيان} لنأتي بعد ذلك ونقول علمه الكلام أو النطق، فلا يعجز ربنا أن يقول علمه النطق أو الكلام، ولن يكون توحيد الفاصلة ( ختم الآيات بحرف واحد وهو هنا النون) في يعجز ربنا عن التعبير بالكلام مطلقا لو أراد.


إن المحسنات البديعية في جسد البيان ليس مقصورا دورها على تزويق البيان وحسب. بل لها وراء ذلك قصود يتنافس فيها أهل البيان، ويجتهدون في توظيفها ليتم لهم الحظ الأكمل من البيان. فالفاصلة القرآنية، وهي المسماة بالسجع في غير القرآن كمحسن بديعي بياني لا تخرج عن ذلك.


فلم قال ربنا: علمه البيان ؟ 

 إن في هذا الآية لآيات لمن كان له قلب أو ألقى السمع وهو شهيد. فمن ذلك:

١ التعبير بتعليم البيان بعد إتمام خلق الإنسان، ولا شك أن خلق الإنسان متضمن كونه متكلما وإلا فما فائدة جهاز الصوت فيه فأفاد التعبير بالتعليم قدرا زائدا على مجرد التمكن من التكلم.

٢ التعبير بالتعليم يفيد أن البيان علم له قواعد وأصول مضبوطة على جهة معينة، وهو مثل قوله تعالى: علم القرآن. 

٣ البيان غير الكلام المجرد، والمقصود منه إظهار المعنى المراد وإبلاغه إلى الملتقي في أبهى حلة تزيد في درجة الوضوح في المعنى وأوجز أسلوب فلا يبقى شيء من المراد من المعنى المراد الإبانة عنه إلا وقد أزيل كل ما يقف في طريق وضوحه.

٤ ليس كل بيان هو كلام منطوق، فمن المعاني ما لا يمكن الإبانة عنها بالكلام المجرد مطلقا، ومن هنا جاءت الفنون القولية والعملية لتقوم بدورها فيما يعجز عنه الكلام المجرد، ومن نعرف ما للإبداع الفني دور بالغ في إيصال مقاصد بيانية يعجز عن إبلاغها الكلام. وكتاب الله وقرآنه وسنة رسوله صلى الله تعالى عليه وآله شاهدان على ذلك. ولتفصيله مقام آخر يأتي بإذن الله.


فإذا تقعد هذا واستقر فإن المبينين من عباد الله كثر يربون على الحصر، لسعة مجالات البيان كما ذكرنا قبل قليل، وأكتفي هنا بذكر من برعوا في الفنون القولية وخاصة النثر من أئمة اختلفت تخصصاتهم العلمية واتفقت مداركهم العقلية واتحدت أساليبهم على ذروة البيان. فمنهم: 


الإمام المحدث مسلم بن الحجاج القشيري، فإذا أردت معرفة قدره في البيان فاقرأ مقدمة صحيحه، وكتابه التمييز فسيبدهك سؤال مضمونه أمحدث ومبين؟ وكأنك نسيت أنه من تلامذة رسول الله صلى الله عليه وسلم وآله، وصحب أنفاسه وهو إمام المبينين من البشر على الإطلاق وهو القائل ( أوتيت جوامع الكلم) وهي صفة يشترك فيها بيان رسول الله صلى الله تعالى عليه وآله وسلم مع صفة من صفات بيان الله تعالى، مع الفرق بين بيان الخالق والمخلوق. فلا عجب إذا أن يكون المحدثون أبين الناس، وأرقاهم إلى ذرى سنام البيان.


ومنهم الإمام محمد بن إدريس الشافعي، ويكفي أن تعلم أن من أئمة اللغة من جعل من كلام الشافعي حجة في اللغة.وقد جمع فنين من فنون القول النثر، والشعر.


ومنهم الإمام بحر بن عثمان الجاحظ فهو وإن كان إماما في اللغة والأدب يعني أنه صاحب اختصاص لا يتعجب منه كونه من صفوة أيمة البيان لكنه مع ذلك إمام في علوم شتى. 


ومنهم الإمام الفقيه الشافعي الأصولي النظار أبو المعالي الجويني، فأنت حين تقرأ له في سائر مصنفاته يبدهك سؤال من سحر بيانه أنا أقرأ الآن في أي فن من الروعة التي تصيبك من سطوة بيانه وهو يقرر مسائل الفقه والأصول.


ومنهم الإمام أبو حامد الغزالي الفقيه الشافعي الرباني المتصوف وإنك لتعجب من سطوته على اللغة والبيان ويكأنها ألينت له ومكنت نفسها منه، فهو يقول بها هكذا وهكذا في أي معنى أراده من فقه وسلوك ووعظ وغيره.


ومنهم الإمام الفقيه الشافعي أبو المظفر السمعاني صاحب القواطع في الأصول فإن كنت ممن يستوحش من أصول الفقه فأجزم إنك إن قرأت قواطعه زال استيحاشك وظنننت أن علم أصول الفقه قد حيزت له السهولة واليسر.


ومنهم الإمام القاضي البيضاوي، والإمام أبو بكر الإسنوي، والإمام شمس الدين الذهبي، وأبو عمرو بن الصلاح، وخلق كثير سواهم.


ومنهم في العصر الحديث :

الأديب الفيلسوف مصطفى صادق الرافعي.

أمير الشعراء أحمد بك شوقي. 

العلامة يوسف الدجوي.

العلامة أحمد خضر حسين.

العلامة أحمد محمد شاكر. 

العلامة محمود محمد شاكر. 

العلامة الفقيه محمد الطاهر بن عاشور.

العلامة الفقيه علي الطنطاوي.

الدكتور الطبيب الفيلسوف مصطفى محمد محمود.

العلامة الأستاذ بديع الزمان سعيد النورسي، ومترجم رسائله إحسان قلعي.

العلامة الفقيه الأصولي المربي البرفسير محمد سعيد رمضان البوطي.

العلامة المحدث الأصولي الفقيه المربي البرفسير الشريف حاتم بن عارف العوني. 


ويجمع هؤلاء جميعا الإمامة في البيان، والإمامة في علومهم وتخصصاتهم، ويكأن إمامة التخصص وإمامة البيان من رحم واحدة. 


فاللهم اسلك بنا مسالكهم، ووالدينا ووالديهم ومن يلينا وذوينا، وآلنا ومشايخنا وأحبتنا وسائر المسلمين آمين.


تنبيه: 

هذا اصطفاء مني وذوق خاص بناء على تجربة معينة، ولكل ذوقه وتجربته، والله يقسم للجميع من الهبات الوافرة.


*محمد بن إدريس*

الجمعة، 2 ديسمبر 2022

مهلا أيها المخلص

 *مهلا أيها المخلص*


إذا ضبطت قلبك متبلسا باعتقاد أنه مخلص لله تعالى فيما يأتي ويذر فأيقن أنك وقعت في المحظور من وجوه:


١ في ذلك تزكية للنفس والله يقول: ولا تزكو أنفسكم هو أعلم بمن اتقى.

٢ صعوبة التخلص من تسلط رغبات القلب وأهوائه، وغرائز الجسد.

٣ ترصد الشيطان الرجيم للمؤمن على كل طريق كما حكى الله عنه قوله { قالَ فَبِما أَغوَيتَني لَأَقعُدَنَّ لَهُم صِراطَكَ المُستَقيمَ(١٦)  ثُمَّ لَآتِيَنَّهُم مِن بَينِ أَيديهِم وَمِن خَلفِهِم وَعَن أَيمانِهِم وَعَن شَمائِلِهِم وَلا تَجِدُ أَكثَرَهُم شاكِرينَ }[الأعراف:  ١٦ - ١٧ ].   وإن من أخطر وسائله في ذلك ( التزيين) أي تحسين الفكرة القبيحة لتبدو في أجمل حلة، فما يزال على ذلك ( التزيين) باستخدام سلاح آخر هو ( الوسوسة) اي تكرار ضاغط ملح على الفكرة القبيحة مطلقا، ولكي تعلم خطورة هذا السلاح ( أن الله أنزل سورة في كتابه صدرها بثلاث من أسمائه الحسنى وهي سورة الناس).

٤ شكوى أولياء الله تعالى من تقلب قلوبهم عليهم في باب الإخلاص وتفلت النية الصحيحة الخالصة من بين أيديهم وهذا معنى قول الإمام أحمد بن حنبل رحمه الله ورضي الله عنه:( أما الإخلاص فشديد) وقول بعض السلف( ما عالجت شيئا أشد علي من نيتي).


فهل الإخلاص شيء متعذر إذا؟


لا. وإلا لم يكن الله ليثني على المخلصين في كتابه الكريم إذا يمكن بلوغه وتعذر وجود المخلصين.


فما الطريق إليه إذا إذا لم يكن متعذرا ؟


الطريق الإخلاص لله تعالى فيما نأتي ونذر من الأعمال هو البقاء على حالة ( مجاهدة النفس والشيطان) حتى نلقى الله ونحن أنقياء من كل يشوب قصد الإخلاص، وما يزال المؤمن يرتقى في مدارج الولاية بهذه ( المجاهدة) حتى يبلغ مرتبة ( المخلصين لله) عند الله فلا نقطع بذلك لأحد في الدنيا لأنه عمل من أعمال القلوب البحتة، الموكول إلى الله سرائرها وهو وحده المطلع على السرائر.


وهناك معينات على طريق مجاهدة النفس تيسر الطريق إلى الإخلاص ومنها:


١ حب الله ورسوله صلى الله تعالى عليه وآله وسلم حبا يكونان به في قلب أحب إليه مما سواهما فما عبد الله بمثل الحب له ولرسوله صلى الله تعالى عليه وآله وسلم. وطريق هذه المحبة 

٢ التعرف عليهما تعرفا صحيحا، فما أحب الله ورسوله صلى الله تعالى عليه وآله وسلم من لم يعرفهما وطريق هذه المعرفة

٣ تلقيها عن الله تعالى بقسم رسوله الله صلى الله عليه وسلم وآله فلا أحد يدعي معرفة الله تعالى لا ستحالة إحاطة التصورات والعقول به، لكنه سبحانه يأذن لعباده بالتعرف عليه شيئا فشيئا بما أنزله في كتابه ووضحه بتليغ رسول الله صلى الله عليه وسلم وآله وتبيينه. وطريق هذا التلقي عن رسول الله صلى الله تعالى عليه وآله وسلم 

٤ لزوم عتبته صلى الله تعالى عليه وآله وسلم، والتمسك بأذيال سنته، والعض بالنواجذ على كل ما يرشد إليه في فعل أو ترك، مع التسليم التام له في كل ذلك، وطريق لزوم رسول الله تعالى صلى الله تعالى عليه وآله وسلم 

٥ معرفة قدر رسول الله صلى الله عليه وسلم عند ربه، وما حباه به من ولايات وكرامات خصه بها دون الخلق أجمع، حتى صار بها سيد الخلق كلهم، وطريق معرفة قدر رسول الله صلى الله عليه وسلم وآله 

٦ هو التلقي عن الله تعالى فقد نبأنا الله تعالى بقدر رسوله عنده بأبين نبأ وأوضح بيان في طول كتاب الله تعالى وعرضه،

٧ وطريق الاستفتاح إلى هذه المدارج كلها، والمقامات الجلى وعليها، لزوم الصلاة والسلام على رسول الله صلى الله تعالى عليه وآله وسلم لهجا وديدنا وهجيرى مع النسمات والأنسام حتى بين طرفة الأعين وانتباهاتها.

إن لزوم الصلاة والسلام على رسول الله صلى الله تعالى عليه وآله وسلم لهي النور الذي يستضاء به في السير في دروب تحقيق الإخلاص الوعرة، فما ضل من استعان برائد في الطريق وخريت، فهل يضل عن الإخلاص من سار خلف رسول الله صلى الله عليه وسلم وانضوى تحت لوائه، واحتمى بجنابه الشريف من غوائل النفس والشيطان.


اللهم صل على محمد وأزواجه وذريته، كما صليت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم إنك حميد مجيد 

وبارك على محمد وأزواجه وذريته كما باركت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم إنك حميد مجيد 


*محمد إدريس*

الخميس، 1 ديسمبر 2022

استدلال لطيف وخط أحمر

 *استدلال لطيف في أن حقوق الناس خط أحمر*


قال الله تعالى { خُذِ العَفوَ وَأمُر بِالعُرفِ وَأَعرِض عَنِ الجاهِلينَ }[ الأعراف: ١٩٩ ]. 


ومعنى الآية إجمالا:

 خذ ما فضل عن الناس أي زاد عن حاجتهم دون تكلف سواء في الأخلاق أو الصدقات وغيرها، والباقي واضح. والخطاب لأمة رسول الله تعالى صلى الله تعالى عليه وآله وسلم من خلال رسول الله صلى الله عليه وسلم وآله أي كونوا مثله في ذلك.


وأريد أن أقرب العدسة المكبرة على لفظة( العفو) وسر التعبير بها في هذا السياق، فالمشهور في استعمال لفظة العفو أنها في سياق مخاصمة وعداوة تقول عفى فلان عن حقه أي تنازل عنه وجعله منزلة الفضلة التي لا يحتاج إليها. ومن هنا كان قصد القربى إلى الله بالعفو مندوبا إليه بالشرع، ليرفأ الرتق الذي يحصل من العفو المجرد فينال بذلك الثواب.


أما استخدام لفظة (العفو) فإني أتخيلها بين متخاصمين طرفاهما حقوق الناس ومن يريد أن يأخذ منها دون إذن، فلا تزال حقوق الناس مخاصمة لكل من يريد أخذ شيء منها دون إذن من صاحب الحق. وكل أخذ دون ذلك يعتبر تعديا تقوم عليه خصومة فبالتالي إذا أردت شيئا من حقوق الناس فاطلب الصفح والعفو والتنازل. هذا هو سر التعبير الذي استشعرته من لفظ العفو. وأستغفر الله إن زل القلم بما لا يعلم. 


*محمد بن إدريس*

الإصلاح المريح

 الإصلاح المريح.


إن الإصلاح كله عقبات، لأنه يقتضي مواجهة صريحة مع الباطل، ولذلك كان المصلحون ذووا أهليات خاصة، وكفاءات معينة، وكفايات تعبر بهم هذه العقبات بأقل الخساير قدر الإمكان.

وإن إصلاحا لا مواجهة فيه مع الباطل، لهو ضرب التأييد الخفي للباطل، ولا يقع فيه إلا الضفعاء ممن فقدوا الأهليات والكفايات التي تجعلهم مصلحين. 


وإن أولى هذه الكفايات الكفاية من:


١ القوة العقلية: فإنها سلاح الأسلحة الفتاكة في أي معركة، لكنه سلاح ضعيف مالم يكتف من:


٢ القوة النفسية: وهي قسيمة العقلية في فتكها في أي معركة، لكنها سلاح ضعيف مالم تكتفي من


٣ القوة العلمية: وهي قوة القوتين العقلية والنفسية، فكل قوة بنيت على غير العلم فهي بناء هار على شفا جرف، وقوة العلم ضعيفة مالم تكتف من 


٤ قوة الوحي: وهي قوة قوة العلم، لأن علما يصدر عن السماء فعاقبته كعاقبة أي شيء بشري وهي الفناء، وقوة الوحي لن تحقق المقصود منها ما لم تكتفي من 


٥ قوة التلقي: فإن التلقي هو السبب الموصول إلى السماء لتحصيل كل القوى، ولن يتم التوصل إلى أسباب السماء مالم تكتف من


٥ قوة التلقي عن رسول الله صلى الله عليه وسلم وآله فإنه السبب الأوحد، إلى سبب السماء، وكل درب دونه إلى السماء فهو موصد. وليرعد من يرعد وليزبد من يزبد، فبرسول الله تعالى صلى الله تعالى عليه وآله وسلم يقام كل منآد، ويستوي كل منعوج، ويتنور كل مظلم، وتقوى كل القوى، ويجنى بيدر الصلاح جنى طيبا مباركا فيه بحمد ربنا ورضاه،

هذا وإن معادلة الإصلاح المتلقاة عن رسول الله صلى الله تعالى عليه وآله وسلم هي: 


قوة النفس+ قوة العقل+ قوة العلم+ قوة الوحي+ قوة البلاغ = بلوغ المراد من رب العباد. 


فأما قوة النفس: فهي تتمثل في شدة الصبر، وطول الدأب، وتمكن الشجاعة، والاستعداد التام للتضحية، واستحكام ذلك كله في القلب.


وأما قوة العقل: فهي تتمثل في حدة الذكاء، وبعد النظر، وسرعة البديهة، وقوة الذاكرة، 


وأما قوة العلم: فهي تتمثل في بناء كل حركة أو خطوة على منهج العلم الصحيح، في الفعل أو الترك.


وأما قوة الوحي: فهي تتمثل في العلم على مصدر مقطوع بصحته ثبوتا ودلالة، فهو مما يثبت كل القوى قبله ويزيدها رسوخا في تعميق أثر الإصلاح وتطييب جنيه.


وأما قوة البلاغ: فهي تتمثل في استثمار كل ما سبق من القوى في إصلاح مخلص لله تعالى راغبا فيما عنده، معرضا عن كل ما سواه، وحبس النفس على ذلك.


وتتجلى هذه المعادلة كاملة في قول رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم وهو من أحاديث السيرة النبوية الشريفة (( يا عمَّاهُ ، واللهِ لَو وَضعوا الشَّمسَ في يميني والقمرَ في شمالِي علَى أن أتركَ هذا الأمرَ حتَّى يُظهرَه اللهُ أو أهلِكَ فيه ما تركتُهُ)).


ألا فليهنأ المصلحون بإمامهم رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم فهو سلوتهم وسلوانهم في درب إصلاحهم.


*محمد بن إدريس*

دين الله بين الغيرة والغارة (وهي خلاصة مهمة في عقيدة الولاء والبراء)

 *دين الله بين الغيرة والغارة* إن من الناس ناس يدعون الغيرة على دين الله أشد من غيرة الله على دينه، تعاين ذلك منهم في التشدد بالتفسيق والتبد...